El Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) tiene su origen en los trabajos de investigación que, en la década de los 90, realizaron los profesores estadounidenses David Rose y Anne Meyer. Estos estudios culminaron con la publicación, en el año 2022, del libro Universal Design for Learning: Theory and
Practice.

Recientemente, la LOMLOE ha introducido los principios del DUA en la normativa básica estatal y las distintas Administraciones educativas han hecho lo propio en el desarrollo de la normativa curricular autonómica.

Sin duda, aunque el DUA no es nada nuevo, en la oposición del año 2023 conviene hacer referencia al mismo durante la prueba de defensa y exposición de la programación didáctica y unidad didáctica/ situación de aprendizaje, según el caso.

Ejemplos de modelos comprensibles para tratar el DUA en la exposición de la unidad didáctica

Modelo 1º

El Diseño Universal de Aprendizaje comparte los mismos enfoques que el Diseño Universal utilizado en el campo de la arquitectura. Es decir, ambos pretenden que el diseño sea accesible y útil para todas las personas.

Bajo estas premisas, podemos entender el DUA como un aeropuerto en el que cualquier pasajero, según sus circunstancias, es capaz de desenvolverse, sabe identificar la zona de las salidas de la de las llegadas, donde esta la zona de embarque, el control de seguridad Y, a su vez, encuentra diversas formas de presentación de la información y accesibilidad para hacer el aeropuerto un espacio inclusivo para todos.

Pues bien, en esta unidad didáctica/situación de aprendizaje planteo los siguientes principios DUA…

Modelo 2º

De la arquitectura surge el Diseño Universal que, en el ámbito educativo, se identifica con el Diseño Universal de Aprendizaje que, actualmente, promueve la LOMLOE, pero no es nada nuevo. De hecho, aunque no lo denominásemos así, siempre hemos tratado de ofrecer una educación accesible e inclusiva para todos.

Es cierto que el DUA nos concreta tres principios básicos que vendrían a identificarse con lo que sucede en un tren AVE en el que las rampas de acceso, la distancia entre los asientos, la anchura del pasillo y lo interruptores de la puerta de los aseos permiten que cualquier persona, tenga o una discapacidad de carácter sensorial, pueda viajar en tren de alta velocidad de forma segura y accesible.

Pues bien, en esta unidad didáctica/situación de aprendizaje planteo los siguientes principios DUA…

Modelo 3º

El Diseño Universal supone que en cualquier proceso de construcción debemos crear entornos y productos accesibles y útiles para toda la ciudadanía.

En el ámbito educativo, este viene representado por el Diseño Universal del Aprendizaje que vendría a ser como cuando en un hospital se construyen rampas de acceso para facilitar la movilidad de las personas en silla de ruedas, la existencia de barras de apoyo en los aseos para que las personas puedan sentarse y levantarse fácilmente, la adaptación de los mensajes que se muestran en las pantallas para que sean visibles para todos y la utilización de interruptores de luz accesibles, entre otros.

Pues bien, en esta unidad didáctica/situación de aprendizaje planteo los siguientes principios DUA…

Modelo 4º

El Diseño Universal y el Diseño Universal de Aprendizaje son términos análogos que buscan el mismo fin: plantear soluciones innovadoras y adaptadas a las necesidades de cualquier persona.

Es lo que sucede, por ejemplo, en una estación de metro que se diseñan para mejorar la accesibilidad de las personas con cualquier discapacidad física. Por eso, en las estaciones de metro nos encontramos con ascensores, escaleras mecánicas, rampas de acceso para sillas de ruedas y señales en sistema Braille.

En el marco educativo, el DUA viene a ser lo mismo: diseñar el proceso de aprendizaje como si de una estación de metro se tratase. Así pues, en esta unidad didáctica/situación de aprendizaje hemos…

Modelo 5º

El Diseño Universal y el Diseño Universal de Aprendizaje comparten rasgos similares, basados en el enfoque de la accesibilidad y la inclusión. Aunque el Diseño Universal se enfoca en los entornos y productos, el DUA se centra en que los procesos de enseñanza y aprendizaje sean accesibles para todos.

Es lo mismo que sucede, por ejemplo, en una playa con bandera azul, como la playa de Levante de Benidorm, que cuenta con rampa de acceso, zona de protección solar para personas con movilidad reducida, señalizaciones visibles y ajustadas a los distintos niveles y personal de apoyo para las personas que lo requieran. Pues bien, nosotros, como docentes arquitectos del proceso de aprendizaje del alumno, procuraremos que la unidad didáctica/ situación de aprendizaje sea accesible para todos.

En este sentido, proponemos…

Esperamos que te hayan ayudado estos 5 modelos prácticos que pretenden servir de idea de cómo afrontar la exposición del DUA ante el tribunal de una forma comprensible y diferente respecto al resto de aspirantes que se centran, exclusivamente, en el conocimiento teórico.